Скачать файл: Дидактический материал к уроку по теме грибы 7 класс

Максимальная скорость Максимальная скорость
Время скачивания
~ 3 мин.
~ 3 мин.
Поддержка ускорителей
Мгновенная загрузка
Нет рекламы
Поддержка докачки
Много потоков

Другие файлы по теме дидактический материал к уроку по теме грибы 7 класс

Конспект игры-занятия с дидактическим материалом

Куда его нужно положить? Итог занятия Материал для закрепления. Тип урока: По ведущей дидактической цели: урок изучения нового материала; По способу организации деятельности: индивидуально-групповой; По ведущему методу обучения: проблемно-поисковый. Мотивация учебной деятельности проведена в игровой форме с использованием загадки и корзины с грибами, отгадав загадку учащиеся сформулировали тему урока. На этапе закрепления материала учащиеся заполняют в таблице сведения о признаках, характерных для грибов, выполняют тестовое задание и оценивают себя сами по шаблону, совместно с учителем беседуют по вопросам темы, формулируют выводы. Нет, Напишите нам. После выполнения работы по группам, каждая группа представляет отчёт о своей работе перед классом,.к. (ответы детей) А этот какого цвета? Воспитатель : Детки, грибочки разные. Ожидаемые результаты: Личностные: Обучающиеся готовы к восприятию научной картины мира, к саморазвитию и самообразованию; Ответственно относятся к выполнению учебных задач; Демонстрируют коммуникативную компетентность, уважительное отношение к мнению другого человека. (Достаёт ведерки) Какого цвета это ведерко? Возле леса на опушке, украшая темный бор, Вырос пестрый, как петрушка, ядовитый мухомор. Сначала воспитатель выполняет эти действия сам, советуясь с малышами, куда положить гриб того или иного цвета. Затем прикладывает зеленый гриб к красному и говорит, что они разные. Согласование числительных с существительными. (Дети проходят по дорожке под музыку «Звуки природы» ) Подвижная игра «Прятки с ёжиком». Ребята отвечают на поставленные вопросы по темам «Разнообразие живого.

Дидактический материал по теме

Дети заходят в комнату и отыскивают ежика. Воспитатель направляет руку ребенка, затем предлагает самостоятельно положить грибок в ведерко. (Смешанный, хвойный, тихий, золотой.д.). Пальчиковая игра «Пальчики в лесу» (повторяется 2 раза) Пальчики в лесу. Покажите у ёжика глазки. Нужно листьями скорей Спальню выстелить в норе. Воспитатель «замечает» ёжика, знакомит с ним детей. Мухомор самый распространенный ядовитый гриб. Шляпка красная, города-герои и города воинской славы урок с презентацией круглая, в белую крапинку. Ножка длинная, у корня находится мешочек, из которого гриб растет. Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютер. Также была организована работа с использованием интерактивной доски и фронтальный опрос. Использование элементов технологии «развития критического мышления интерактивных методов и приемов организации учебной деятельности, позволяющих раскрыть субъективный опыт школьников, создание атмосферы заинтересованности у каждого школьника, стимулирование учеников к высказыванию, диалогу, дискуссии, самовыражению. В это время один из взрослых кладет ежика на видное место. Программное содержание : Цель : формировать у детей умение соотносить и различать предметы по цвету. Автор: Ферапонтова Ольга Николаевна, похожие материалы, педпортал. Например: гриб грибочек.д. Воспитательные: Воспитывать любовь к природе; развивать умения слушать и слышать других, уважение к мнению товарищей. Конспект занятия по формированию лексико-грамматических конструкций в старшей логопедической груп пе, цели: уточнить знания детей о грибах; учить различать съедобные и несъедобные грибы; знать внешние признаки; учить составлять описательные рассказы; согласовывать числительные с существительными; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; упражнять в подборе слов-антонимов;.